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本文根据专业定位和目标，提出了工科高校必须重视工程意识下的创新能力培养，才能为社会输送合格人才。并就教学内容、教学方法和实践环节等诸方面的教学改革进行了探索和阐述。
围绕工程意识下创新能力培养，进行“机械设计”教学改革
【摘 要】
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本文根据专业定位和目标，提出了工科高校必须重视工程意识下的创新能力培养，才能为社会输送合格人才。并就教学内容、教学方法和实践环节等诸方面的教学改革进行了探索和阐述。
【机 构】
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扬州大学机械工程学院
【出 处】
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第十届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
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2008年2期
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本文总结了作者多年的设计经验，开发的机械系统运动方案及结构分析实验。并对本学科的科研成果和前沿理论引入课堂教学的做法，进行了实例介绍。
随着现代信息技术的飞速发展，信息资源日益丰富。多媒体网络教学应运而生。多媒体网络教学是基于以计算机网络与多媒体技术为特征的现代信息技术而进行的教学活动。为鼓励在教学过程中尽可能多地使用多媒体网络教学，国内许多高校都在硬件设施方面大力投入。结合目前的现状，从教学实际出发，讨论了多媒体网络教学手段的一些利弊，为它在教学实践过程中得以合理利用提供一点思路。
针对目前机械设计基础课程教学中存在的问题，将培养学生的工程观念和创新意识作为根本立足点，依据机械学科的发展和机械设计基础课程在人才培养中所处的地位，结合高等工科院校的特点，就机械设计基础的课程体系和课程内容提出了一系列的改革思路与措施，以激发学生对“机械设计基础”课程学习的兴趣，提高该课程的教学质量。
本文首先对多媒体教学的特点进行了阐述;随之对当前机械设计类及其它课程多媒体教学中存在的问题进行了分析，并指出课件编制的模式和质量是问题的核心，其中前者是关键。随后对“纲要网络图示教学法”做了简介，并对以此教法为基础制作的图表式课件是最好的课件模式之一做了论述。最后对英文课件的编制和机械设计课双语教学的开展，同样以上述模式课件为首选，提出了有益的尝试举措。文中同时给出了四张中英文图表课件，以做示例。
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在教学过程中，学生是主体，教师是主导。在教学过程中不注重调动学生的学习积极性，往往不利于学生动手能力和创新能力的培养。随着我国经济的发展，社会需要大量机械专业的毕业生参与建设。学校的主要任务是培养人，学校教育是毕业生能否满足社会需要的关键。本文以机械类本科的“控制工程基础”的课堂教学为例阐述在教学过程中如何激发学生的积极性，从而提高学生的动手能力。
介绍了将VB程序设计引入机械设计教学中所做的尝试工作。通过VB编程在键联接强度计算中的应用，即可提高学生对相关教学内容的理解和掌握，又可培养学生对计算机技术的应用能力，从而使综合性人才的培养工作落实到实处。