优秀传统文化在小学数学学科教学中的渗透

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教育领域基于社会的发展需求,不断深化教育改革,大力提倡素质教育。而作为华夏子孙,了解本国优秀文化与历史文明,是每一个炎黄子孙应尽的义务。针对于小学数学的教学难点、以及小学生的身心发展特征,将优秀的传统文化与数学文化进行融合,具有一定的时代意义,并促进教学模式的丰富性、多元性。教师应利用有效手段,在课堂教学中,科学融入我国优秀的传统文化。并能不断拓展教学资源,有效将课堂进行延伸,强化传统文化渗透力度。
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