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本文基于以上的学术理想，希望在高等摄影教育的课程建设与教学方法等层面作一些实验性的思考，并提出解决问题的方法。高等教育需要通过建设学科平台帮助学生构建跨学科的知识体系，需要教师在教学中融合“由技入道”的技法教学和“由理入道”的理论教学，师资的培养，也有待于基于此角度的教材建设。鉴于目前市场上专业技术的书籍多如牛毛，但以“技”、“理”兼容为学术理想的教材和专著却非常少见，由此也可以洞见当下主流的影像价值观的方向。