【摘 要】
：
目的评价应用关节镜下胫骨平台定位复位器(自行设计,专利号ZL 2 0601629.7)治疗SchatzkerⅢ型胫骨平台骨折的临床疗效。方法 16例SchatzkerⅢ型胫骨平台骨折均采用关节镜下胫
论文部分内容阅读
目的评价应用关节镜下胫骨平台定位复位器(自行设计,专利号ZL 2 0601629.7)治疗SchatzkerⅢ型胫骨平台骨折的临床疗效。方法 16例SchatzkerⅢ型胫骨平台骨折均采用关节镜下胫骨平台定位复位器复位内固定手术。结果 16例获随访6~22个月,平均15个月。HSS评分平均为91.7分,优良率100%,无关节内感染及复位、内固定失败。结论关节镜下胫骨平台定位复位器设计合理,治疗SchatzkerⅢ型胫骨平台骨折复位操作简单、解剖复位关节面,缩短手术时间,避免其它复位方法造成新的骨折及复位不良等副损伤,减少软组织损伤,有助于术后功能康复,值得推广应用。
其他文献
长期以来,教师赖以引用的课程资源基本上都来自于学校,在新课程背景下课程资源不仅仅指学校的实验室、图书馆等资源,而且包括在《新课程标准》中提出的社区设施、社区人力资
由于伯林的自由主义理念和价值多元主义思想之间张力的存在,对伯林的多元化价值理念的厘定就势在必行。面对道德主观主义和道德相对主义对伯林客观价值多元主义的质疑,通过对
<正>近年来,各大媒体调查结果表明:学生中普遍存在着各种各样不同程度的心理问题,并随年龄的增长,逐渐呈递增趋势。我们教师,要主动发现学生的闪光点,像对待自己的孩子那样,
由于《体育与健康课程标准》大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康课的教师提出了更高要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课的要求，如何改善教法，促进学生运动必趣和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究的重点。合作教学是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到异质小组中，鼓励同学彼此协助，互相支持以提高各人的学习效果，以达成团体目标的教学理论。合作教学
<正>海洋资源的开采由浅海走向深海,深海装置的建造离不开焊接技术,焊接接头的耐蚀性能直接决定了深海装置的服役安全。低合金高强钢作为深海装置建造的主要钢种大量应用于深
本文以常用钛合金材料Ti62A、TC4 ELI、TA5为研究对象,在我国南海海域深海800m环境下开展实海挂片腐蚀试验,试验周期为半年。试验结束后,取出试样,测量其腐蚀速率、观察腐蚀
异步电动机在轻载运行时效率会明显下降,由于异步电动机应用广泛,优化其运行效率对节能减排具有重要意义。该文总结了近来年异步电动机效率优化控制的研究成果,其中包括基于