【摘 要】
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苗族和布依族是我国西南部两个文化颇具特色、历史悠久、人口较多的少数民族。采用自编青少年民族认同与国家认同问卷,Rosenberg自尊量表和青少年社会支持量表为研究工具,以贵州省黔东南、黔南和黔西南三个少数民族自治州为取样范围,采用分层整群抽样法抽取700名学生作为调查对象,探讨苗族、布依族青少年民族认同与国家认同的状况及其影响因素,为培养苗族、布依族青少年民族认同和国家认同提供依据。结果发现,随着
【机 构】
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兴义民族师范学院教育科学系,兴义,562400
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苗族和布依族是我国西南部两个文化颇具特色、历史悠久、人口较多的少数民族。采用自编青少年民族认同与国家认同问卷,Rosenberg自尊量表和青少年社会支持量表为研究工具,以贵州省黔东南、黔南和黔西南三个少数民族自治州为取样范围,采用分层整群抽样法抽取700名学生作为调查对象,探讨苗族、布依族青少年民族认同与国家认同的状况及其影响因素,为培养苗族、布依族青少年民族认同和国家认同提供依据。结果发现,随着青少年年龄和年级的增长,其民族认同和国家认同水平呈现递增的趋势；苗族与布依族青少年的民族认同和国家认同状况比较一致；不同性别的苗族、布依族青少年在民族认同和国家认同水平上存在显著差异,女性高于男性；家庭所在地是否为少数民族聚居区对青少年民族认同有显著影响,聚居区青少年高于非聚居区青少年；就读学校是否为民族学校对青少年民族认同有显著影响,民族学校青少年高于一般学校青少年；家庭居住地对青少年国家认同有显著影响,县市高于农村。
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