【摘 要】
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阅读指导是图书馆开发利用文献资源，教育、影响和吸引读者的有效方式，是图书馆长期以来一直开展的实践活动。文章介绍了中职学生的阅读现状，从阅读的主体、阅读的客体、网络的影
【机 构】
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厦门集美职业技术学校图书馆 福建 361022
【出 处】
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福建省图书馆学会2011年学术年会
论文部分内容阅读
阅读指导是图书馆开发利用文献资源，教育、影响和吸引读者的有效方式，是图书馆长期以来一直开展的实践活动。文章介绍了中职学生的阅读现状，从阅读的主体、阅读的客体、网络的影响阐述了中职学生的阅读心理机制，论述了对中职生开展阅读指导的必要性，有利于广大中职生健康成长，有助于改善读者服务，提高中职生对图书馆的认知度和认可度，提高图书馆文献资源建设的水平。为开展阅读指导，应联合科任老师，加强学生阅读能力的培养，开设阅读指导课，加强图书馆宣传，加强与学生互动，加强网络技术在阅读辅导工作中的应用，强化读书氛围。
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