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会议论文
建筑电气与智能化专业实验室建设
建筑电气与智能化专业实验室建设
来源 :第六届全国高等学校智能建筑教学与学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lw10251
【摘 要】
:
根据高等学校建筑电气与智能化专业的特点,结合对目前建筑电气与智能化专业从业方向的具体分析和我院建筑电气与智能化专业实验室的建设规划,提出了该专业实验室的建设方案。
【作 者】
:
袁如明
【机 构】
:
扬州大学能源与动力工程学院,江苏扬州,225009
【出 处】
:
第六届全国高等学校智能建筑教学与学术研讨会
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
高等院校
建筑电气与智能化专业
学科实验室
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根据高等学校建筑电气与智能化专业的特点,结合对目前建筑电气与智能化专业从业方向的具体分析和我院建筑电气与智能化专业实验室的建设规划,提出了该专业实验室的建设方案。
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回顾和展望--写在首届“全国高等学校智能建筑教学与学术研讨会”召开十周年之际
本文总结了在土建类学科领域探索建立交叉学科专业、探索人才培养模式多样化新机制的经验和体会;介绍了设置“建筑电气与智能化”专业的历史渊源、诞生过程和专业发展前景。
会议
高等院校
土建类学科
结构调整
建筑电气与智能化专业
建筑电气与智能化人才培养教学体系的研究与建设
本文以我国城市建设需求为导向,以培养建筑行业专门人才为目标,结合我校定位及专业优势,确定把建筑电气与智能化人才培养作为学生的重要培养方向,着力解决应用型高校培养社会需求人才,建立独具特色的培养模式等问题。特别对课程体系、教学内容和实践教学体系进行了改革创新。其中课程体系突出建筑行业特点,以建筑电气与智能化技术为对象进行整合优化;主编出版了20多部相关教材,形成了具有鲜明行业特色的系列课程群;实践教
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
人才培养
教学体系
建筑电气与智能化本科教育与高职高专教育之区别
本文结合工作实际,对建筑电气与智能化本科与高职高专教育,从人才类别、人才培养规格、专业设置基础、课程体系、教学模式、实践性教学环节等方面,进行了深入的分析比较,对办好建筑电气与智能化本科教育起到一定的参考作用。
会议
建筑电气与智能化专业
本科教育
高职高专教育
教学体系
建筑电气与智能化专业人才培养方案的建立与课程体系设置的思考
本文从现代建筑领域对建筑电气与智能化人才的需求出发,对该专业人才培养方案的组织与设计以及课程体系的设置提出了笔者的一些观点。对主干学科及核心课程亦进行了确定,并对部分非电核心课程的设置阐述了部分理由。
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
人才培养
课程设置
关于高校建筑电气与智能化专业课程建设的设想
如何完善高校建筑电气与智能化专业的课程建设,使其更好地满足社会对这类人才的需求,本文从专业定位、师资队伍建设以及实验室建设三个方面给出了建议。
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
学科建设
课程设置
人才培养
建筑电气与智能化专业师资要求及培养途径的探索
应用信息技术改造传统产业,是本世纪产业革命的大趋势。智能建筑正是建筑业适应这一伟大变革的代表。智能建筑是多学科的交叉融合,要求从业人员不仅具备扎实的专业基础知识与技能,还应具有适应信息时代和技术进步所要求的相关专业领域的知识与技能。高校培养的智能建筑复合型高素质人才,不仅要满足今天的社会不同需求,更重要的是他们必须适应明天的新技术应用。因此,如何造就一批能真正培养出“具有综合职业能力和高素质复合型
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
师资队伍
培养模式
建筑电气与智能化专业师资培养与队伍建设的探讨
建筑电气与智能化专业是伴随着智能建筑的发展,为适应我国新世纪经济规划发展的需要,在电气与电子信息类以及计算机等专业发展的基础上,顺势而生的新专业,其师资队伍的培养与建设对专业的发展起着重要作用。本文结合所在学校该专业教师队伍建设的经验,对学科带头人的培养、人才梯队的建设、青年教师培养以及创新型的师资队伍建设等问题进行了探讨。
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
师资队伍
建设模式
建筑电气与智能化专业教材建设与实践
本文分析了现行建筑电气与智能化专业系列课程教材状况及存在的问题,并对该专业系列教材提出编写原则。通过众多教师辛勤劳动取得了初步成果。
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
教材编写
应用型多层次的建筑电气与智能化特色系列教材建设研究
文章从建筑电气与智能化应用型本科教育的人才培养目标出发,对应用型本科教育教材建设目标、建设理念、建设策略、建设内容、建设质量等方面进行了比较深入的阐述。提出“点—线—面—体”的整体教材建设思路,强调教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性,注重学生毕业后从业过程中工程应用能力训练。该系列教材投入使用后受到学生和教师的普遍欢迎,对提高建筑电气与智能化专业的教学师资水平及教学质量有重大现实意义。
会议
高等院校
建筑电气与智能化专业
教材编写
建设模式
提高教学质量,推进“质量工程”建设
“质量工程”是我国在高等教育领域实施的一项重要工程,推进“质量工程”建设是每一位教师应尽的责任和义务,笔者从自身的实践和体会,从课堂教学的组织、科研带动教学、建立和谐师生关系、加强职业道德建设这四个方面对如何提高教学质量进行了分析。
会议
高等院校
教师素质
教学质量
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