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本研究基于MOOC 平台《概率论与数理统计》课程中的数据，利用R 语言中的Apriori 算法分析了知识点之间的关联情况，为知识点建立了关联规则。在此规则之下，构建了更能体现学习者学习规律的学习路径，以期改善学习者的学习效果并为MOOC 平台的进一步完善提供思路。
基于Apriori算法的知识点序列关联分析--以《概率论与数理统计》为例
【摘 要】
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本研究基于MOOC 平台《概率论与数理统计》课程中的数据，利用R 语言中的Apriori 算法分析了知识点之间的关联情况，为知识点建立了关联规则。在此规则之下，构建了更能体现学
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系
【出 处】
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The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
【发表日期】
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2016年期
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