【摘 要】
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<正> 研究表明,青少年的心理健康对其学业成绩的高低及道德品质的形成有显著影响作用。关于心理健康的标准没有形成一致的看法,本研究综合前人观点,在多年研究和实验结果基础
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<正> 研究表明,青少年的心理健康对其学业成绩的高低及道德品质的形成有显著影响作用。关于心理健康的标准没有形成一致的看法,本研究综合前人观点,在多年研究和实验结果基础上编制了“心理健康量表(高中版)”,该量表主要从情绪状态、人际关系、社会适应、学习适应、自我控制、自我概念、学习满意度、自我效能感以及主观幸福感等九个方面测查了青少年的心理健康状况。本研究采取随机分层抽样的方法,对浙江、广西、四川、山东、河南、北京、新疆等地区的11587名高中生进行了调查,在此基础之上建立了心理健康量表常模(高中版)。结果表明,随着年级的升高,高中生的心理健康水平先是有所下降,而后则又表现出上升趋势,即高二学生的心理健康水平相对最低。因素分析结果中各因子载荷量和相关度均良
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