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课堂观察多维度 聚焦“话题”深阅读——由《天鹅的故事》一文的教学谈起
课堂观察多维度 聚焦“话题”深阅读——由《天鹅的故事》一文的教学谈起
被引量 : 0次 | 上传用户:seny668
【摘 要】
:
语文教学要坚持语文本位。从言语出发,再回到言语,通过阅读教学来提升学生的言语智慧。本文以《天鹅的故事》教学的实践以期通过对课堂教学行为的观察,聚焦出现的问题,探讨故
【作 者】
:
杨丽
【机 构】
:
宿迁市实验小学;
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
问题
文本语言
观察
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语文教学要坚持语文本位。从言语出发,再回到言语,通过阅读教学来提升学生的言语智慧。本文以《天鹅的故事》教学的实践以期通过对课堂教学行为的观察,聚焦出现的问题,探讨故事教学应采取的合宜的教学的方法及策略,从而让阅读教学走向深入。
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