文本语言相关论文
读后活动是课堂知识与实际运用相结合的综合性迁移活动，理想的读后活动应将当堂课的主题语境、文本语言和阅读策略有机融合。为提高......
一、提出的背景"教育即生活"是美国著名教育家杜威提出的教育思想中颇为重要的一个命题,他强调教育离不开生活,教育是为了生活而......
本文简要介绍了综合视野下的文本解读,并结合人教版高中英语教材必修1第4单元的阅读主课文A Night the Earth Didn’t Sleep,探讨......
文本解读是阅读教学的基础.由于学生的知识基础、能力水平、生活经验等方面尚有所欠缺,他们对文本的解读能力还有待提高.因此,教师......
文本的生命整体性,自始至终都栖息在语言之中。基于以语言为中心的深潜、涵咏和关照解读文本,才能获得对文本生命整体感的认知,才......
孙少平是路遥小说《平凡世界》中的主人公。生命的意义和价值在孙少平身上淋漓尽致的体现。"乡下人"孙少平从农村走向城市的过程......
文本解读是语文教师必备的基本能力,也是教学设计与课堂教学的基础.在进行文本解读的时候,教材就是最好的参考资料,统编版语文教材......
文本语言结构,是结构主义分析社会历史与文化有效切入点之一。清水江文书文本语言结构与苗疆民族思维逻辑有密切关系,以往研究者未......
《荷花》这节课是为儿童全生活着想的母语教育理念指引下的一次课堂实践。为儿童全生活着想的母语教育,重视真实真切的学习境遇的......
由于诗歌语言的高度凝练与描述生活的高度概括性,学生往往难以透过文字体验诗歌的社会生活内容.这就需要教师在教学时细读文本,设......
小学对话课是教材的重要组成部分,承载了英语教学目标大部分内容,是学生感知语言、主动输出的基础课型。现阶段的对话教学中还存在......
小学语文教材中的文章质量较高，教师可以在语文教学过程中运用多种教学策略，引领学生走近文本深处，倾听文本的声音、欣赏语言的色彩、......
皮亚杰说过:“语言是思维的载体。”阅读是学生对文本语言关注的过程,学生阅读能力的培养关键就在于思维能力的训练,这就要求教师......
晚清至五四时期,域外文学的书写语符从传统向现代转变,文言走向衰亡,白话取得正统地位。本文采用布尔迪厄的文化资本理论,将晚清到......
韩少功的《爸爸爸》被尊为寻根文学的扛鼎之作,其成功与陌生化技巧的灵活运用有着很大的关系。深入分析,作者通过熟悉的陌生化语言......
当下的语文教学,已经不再是纯粹的知识传递过程,而是在教师富有智慧的点拨下,学生依托自身的兴趣、体验,不断向智慧进行挑战,主动......
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实......
审视当下的语文课堂,“读写结合”作为一种新课程所倡导的教学理念,已被广大教师所认可,并广泛运用于语文课堂。同时,也实实在在地......
传统的语文教学以知识体系为中心,把语文知识的掌握与技能的训练作为语文学习的主要目标。语文教学不惜以牺牲对文本语言的感悟及......
加强言语实践,优化课堂练习是提升学生语文综合素质的有效途径。本文以《三袋麦子》一课的教学为例,阐述了积累型、迁移型、重组型......
记者:薄校长,您从事语文教学30多年,对语文教学有着深刻的体悟和深入的研究,您认为语文教学的基本目标,或者说语文教学要解决的主......
这是第二次上琦君的《春酒》了。白先勇先生曾这样论述:“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿,一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚......
语文是一门具有独特的情感特性和人文内涵的学科。语言是情感的载体,情感是语言的内蕴。本文通过亲历的教学实际,旨在探讨阅读教学......
废名小说文本语言灵活多样,变化出新,具有很强的个性化特征。他的小说语言简洁朴素又深长有味;化用古诗,精雕细刻,追求虽显简单、......
课堂教学与实践活动，犹如一个硬币的两面，缺一不可。课程改革的一个主要内容，就是强调要培养学生独立的人生立场，建立自主的人格体系。......
阅读是什么?阅读就是读者走进文本,在对文本的追问、充实、拓展中,在与作者的沟通、交流、碰撞中,实现视界的开阔、价值的提升、心......
近年来，我指导了不少青年教师在省内外开设各种类型的公开课。2010年11月，我指导一位教师参加福建省首届青年教师课堂教学大赛并获得......
在新课程改革的浪潮下,探讨教学设计对教师的教学理念、行为、技能的影响以及新课标下教学设计的特点。
Under the tide of new c......
语文学科因其人文性与工具性相结合,历来被视为育人效果最为显著的学科之一。然而,不少语文教师在学科育人的价值定位、育人方法上......
语感是一种感悟语言文字的能力,具体依靠学生的学习、生活、心理以及情感四方面的经验作为基础并通过理解、判断、联想三方面能力......
语文教学是门艺术,美在享受母语,陶冶身心。语文教学的主要任务是让学生学习语文,获得运用语文的能力,这一能力的获得主要靠语文实......
当下的小学语文阅读教学确定了学生的主体地位，关注学生的可持续发展目标，强调阅读教学在本质上是一种对话。阅读教学中的对话行为过......
2011年全国17套高考语文试题全部考查了论述类阅读,其文本材料呈现出与往年不同的特征。一方面,自然科学类内容明显减少;另一方面,......
本案例是天津市西青区付村中学王振丹老师的一节课,在该节语文课中,教师巧妙利用文本中的语言文字使作者与读者心灵之间架起了一座......
“读”是语文教学的根,阅读是写作的基础。读,可以分为课内读和课外读。课内读是指读课文,即语文书;课外读是指读报刊杂志等课外书......
《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,增强学生学语文的意识。”“在发展语言能力的同时,应发展学生......
语文教学要上出浓浓的语文味,关键在语文教师。语文教师必须对文字有敏锐的感觉,独特的感悟,以动情的态度、生动的语言感染学生,创......
(配合五年级下册第7课《火星——地球的“孪生兄弟”》)在遥远的数千万公里之外,一颗红色的行星正在吸引着无数天文学家热情期盼的......
对于低年级的小学生来说,生活阅历浅,见识事物少,要他们写出意思表达清楚、文字通顺的几句话,可不是一件容易的事儿。那么,教师要......
《礼记·中庸》中说:“凡事预则立,不预则废。”这一哲理带给语文教学的启示是要重视预设,要关注学生的课前预习。新课程所倡导的......
语文教学的基本任务是学习语言文字,培养听说读写的能力。工具性是人文性的基础,是人文性的载体。小学作为母语学习的起始阶段,应......
