【摘 要】
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<正>藁城市教师进修学校于2006年在教育局的统一协调下,实现了与教研室、电教站、电大的资源整合,成立了藁城市教师教育研训中心,形成了"四位一体"的工作机制,确立了"培训、
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<正>藁城市教师进修学校于2006年在教育局的统一协调下,实现了与教研室、电教站、电大的资源整合,成立了藁城市教师教育研训中心,形成了"四位一体"的工作机制,确立了"培训、研究、指导、服务"四大功能,形成了新型的现代化教师教育模式。优化了资源配置,实现了优势互补,形成了上挂高校,下联中小学的现代教师学习与资源中心,有效促进了中小学教师专业发展的良性运行。
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