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地震地电方法调研、模拟、试验与标准编制
【出 处】
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中国地震学会地震电磁学专业委员会、中国地震学会空间对地观测专业委
【发表日期】
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2010年07期
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摘要：构建以“学”为中心的课堂，素养课堂的真正奥秘在于“学习能力”，只有学会学习才能减少对“教师”和“教”的依赖，让学生去“亲历学习过程”并形成“学习经验”，不断提升学生的自主学习能力。自学产生了合学的需要，自学又升华合学的成果。而合学只是手段，是为自学服务的，它的最终目的是实现深度的自学。关键词：学习能力、学习过程、学习经验、评价方法、激励策略。一、核心素养1、核心素养就是构建是以“学”为中心的课堂，素养课堂的真正奥秘在于“学习能力”，只有学会学习才能减少对“教师”和“教”的依赖，让学生去“亲历学习过程
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