我的教学故事

来源 :国家教师科研专项基金科研成果(二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maliuzhu
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<正>2014年7月初的一天我接到了李校长的电话,让我到她办公室,我想中考成绩也没出来啊,莫非有什么新的工作要安排给我,带着这样的想法,我来到了李校长办公室;她耐心给我介绍着八年E班的情况,讲解着这个班级的历届班主任,还有孩子们和家长的一些故事。最后问我是否愿意担任这个班级的班主任工作,我仔细考虑了一番,觉得这是我的一次机会,也很感谢学校校领导对我的信任,欣然接受了这一工
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<正>2021年10月29日凌晨,与妻儿简短地道别后,王磊踏上了去往东明县马头镇姚村的路。“我当时心里有些忐忑,但又满怀期待。”作为国家电投集团山东总公司(山东院)选派的驻村第一书记,从这一天起,他肩负着乡村振兴的重任,开启了为期两年的驻村生活。
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<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确强调鼓励教师改进教学方式,利用信息技术丰富教学场景,激发学生学习数学的兴趣,其中可以利用数学专用软件等教学工具将抽象的数学知识直观化,促进学生对数学知识的建构。近年来,随着智能移动技术的快速发展,
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<正>盛夏时节,走进新野县上庄乡韩营村,阳光洒在枝繁叶茂的瓜蒌上,几名村民正在忙着锄草,看到李景华,村干部李新风挥手向他打招呼:“李书记,你又来看瓜蒌了。”“我正找你呢,你家的瓜蒌长势怎么样?”说话间,李景华和李新风聊了起来。李景华是新野县自然资源局驻韩营村第一书记,2019年12月驻村以来,
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