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夯实基础,创五好学校完善改革,促更好发展
【出 处】
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国家教师科研专项基金科研成果（神州教育第5卷）（续
【发表日期】
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2014年11期
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摘要：在我国基础教育新课程体系中，“综合实践活动”课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它是一门综合课程;对应于学科课程，它是一门经验课程。从学习形式来看，综合实践活动可分为“自主学习”“合作学习”“探究学习”等环节了。而在这一时期有效的开展综合实践活动，着力于学生的综合技能，从而培养学生的创创新意识和实践能力，让学生自主探索，合作交流，体验各学科与生活，社会的联系，有助于促进学科实施“研学后教”课堂的开展。在实践活动中，我们要学生突破书本，实破课堂，拓宽学习领
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