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华裔学生从小生活在双语环境中，大部分中文听说能力相当好，可是汉字基础非常薄弱。通过集中识字和随文识字相结合的方法，拓展学生汉字识字量；引导学生大量阅读，在阅读中巩固识字、扩大识字量；课堂与课下练习相结合，阅读与写作相结合，实现多渠道识字。
加强华裔学生的汉字读写能力
【摘 要】
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华裔学生从小生活在双语环境中，大部分中文听说能力相当好，可是汉字基础非常薄弱。通过集中识字和随文识字相结合的方法，拓展学生汉字识字量；引导学生大量阅读，在阅读中巩固识字、扩大识字量；课堂与课下练习相结合，阅读与写作相结合，实现多渠道识字。
【机 构】
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美国·耶鲁大学
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2009年7期
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