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本文通过一节LOGO数学实验课的设计反思,对LOGO技术辅助中学数学学习的方式进行了探讨,LOGO技术是学生训练数学化思维学习的优秀工具,LOGO技术是学生建构数学知识的优异平台,LOGO技术是学生开展数学探究实验活动的趣味天地.
数学探究活动的新尝试--一堂LOGO数学实验探究活动课的课后思考
【摘 要】
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本文通过一节LOGO数学实验课的设计反思,对LOGO技术辅助中学数学学习的方式进行了探讨,LOGO技术是学生训练数学化思维学习的优秀工具,LOGO技术是学生建构数学知识的优异平台,
【机 构】
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遵义五中
【出 处】
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中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会2005年第十二届学术年会
【发表日期】
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2005年期
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