【摘 要】
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<正>学生升入高中后,受多方面因素的影响,不能很快地展开数学知识学习,由此出现了初中数学成绩优异者升入高中后学习成绩一落千丈。之所以出现这种情况,经笔者调查和分析,主
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学;
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<正>学生升入高中后,受多方面因素的影响,不能很快地展开数学知识学习,由此出现了初中数学成绩优异者升入高中后学习成绩一落千丈。之所以出现这种情况,经笔者调查和分析,主要有以下几个因素,高中数学的难度,教材内容过于抽象,学生在独立做题时往往无从下手,由此产生学习的畏难情绪。再深入分析发现,初、高中数学教学衔接不佳是其根本原因。那么如何做好初、高中数学教学的衔接呢?
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