目的：通过毕业后临床教育环境测量量表postgraduate hospital educational environment measure,PHEEM)调查复旦大学附属儿科医院的毕业后临床教育环境现状,为医院管理者提供来自专业学位硕士研究生、上海市规范化培训住院医师、上海市规范化培训专科医师调查得出的量化数据和信息,探析医院毕业后临床教育环境的影响因素,为医院管理者制定更为合理的医学教育相关政策.分析PHEEM量表在该院使用的可行性.方法：将PHEEM翻译成中文.利用Cronbach's Alpha信度系数对该量表进行内部一致性检验.用方差分析对儿科医院在临床轮转的专业学位研究生、规范化培训住院医师、规范化培养专科医师三类培训医师所得量表总分进行比较.采用验证性因子分析方法考评量表结构效度.结果：120名培训医生完成调查,每份问卷完成率为100％.PHEEM量表的Cronbach's Alpha信度系数为0.928(总分160),量表的总分平均值为113.92±18.10；对三种不同类别的培训医生所得量表总分进行两两比较后发现,专业学位研究生所得总分高于规范化培训住院医生(P=O.025),专业学位研究生所得总分高于规范化培训专科医生(P=O.013).提取6个公共因子,累计方差贡献率为59.582％.结论：毕业后临床教育环境调查表(PHEEM)可适用于该儿童专科医院的毕业后临床教育环境的调查；初步表明,我院毕业后临床教育环境总体较好,还有待提升.