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目前中国高等教育中的专业影像教学存在某种程度的僵化、浮泛、混乱，影视核心课程未能贯通影像视听思维的建立，本文就此困境提出“影像临摹”的教育思路，按照甄选影像、读解影像、临摹影像逐步进行知识建构和实践训练，切实改观专业性影像教学。
“影像临摹”的学术建构和知识实践
【摘 要】
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目前中国高等教育中的专业影像教学存在某种程度的僵化、浮泛、混乱，影视核心课程未能贯通影像视听思维的建立，本文就此困境提出“影像临摹”的教育思路，按照甄选影像、读解
【机 构】
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广西大学文学院戏剧影视文学教研室
【出 处】
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中国高等院校影视学会第十四届年会暨第七届“中国影视高层论坛”
【发表日期】
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2012年6期
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