Anti-arrhythmic effect of propofol is accompanied by preservation of Cx43protein in rat heart

来源 :中华医学会心电生理和起搏分会第十二次全国学术双年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjuuhhuu
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PBL教学法的全称是以问题为基础的学习,最先在医学教育中应用,是以问题为基础,以病例为导向,以病人出现的各种临床问题来引导学生完成教学过程的的一种学习方式,能激发学生的学习兴趣并使学生掌握理论知识、技能并提高学生素质;能不断提高学生从临床实践发现和解决问题的基本能力和素养,适用于口腔内科学课程教学.在教学过程中,学生以小组为单位,通过融合基础医学和临床医学知识,相互协作配合,在教师的引导下,逐步分
临床医学教育是医学生锻炼自身能力的重要环节,也是成为一名合格医生的关键阶段.为此,针对临床医学教学的特殊性及要求,探索临床教育教学方法及完善临床教育教学管理策略,进一步提高临床医学教学的质量与水平.
风湿病学是一门新兴的临床医学学科,被称为朝阳学科,专科知识发展迅速,内容相对繁杂,概念抽象,专业性较强,目前中国存在着误诊误治多、专科医生缺乏、其发病率逐年增加、风湿病知识缺乏等问题.风湿免疫科又被称为疑难杂病科,对提高医院疑难疾病的诊断非常重要,是医学生必须实习的学科之一,采取有效的带教方法,使学员了解风湿性疾病的自身特点,对拓展学生知识面、提高,临床实习质量有重要意义.
目的:在肾内科临床实习教学工作中引入PBL(Problem-based Learning)即问题为中心学习模式,并比较PBL教学模式和普通教学模式的教学效果.方法:将2014年1月至2017年4月间参加肾内科临床实习的五年制学生分为两组,其中,2014年1月至2016年1月之间43人采用传统教学方法,被划分为对照组;2016年2月至2017年4月间32人为实施PBL教学模式之后的实习学生划分为实验
随着医疗服务对护理质量需求的不断提高、法制观念的增强,患者自我保护意识越来越强,提高护理带教质量已成为当今各个护理学校及教学医院的当物之急.临床带教是培养优秀护理人才的必经之路,是护生理论知识得以实践,也是培养护生独立工作能力的重要阶段,本文结合神经内科临床带教实践总结实习带教体会,为临床带教活动起到一定的参考、指导作用.
本文分析和总结了当前肿瘤血液科学实习带教中存在的问题,简要阐释PBL教学法(以问题为基础的学习)的特点和优点;并详细说明如何将PBL教学法引入到肿瘤血液科实习带教中,以及将该教学法应用于肿瘤血液科实习生培养中的意义,为肿瘤血液科实习的改革和发展提供了新的思路和方法.
为适应传染病学高速发展的需要,培养高素质传染痛临床医师,结合医学教学和临床实际,引入案例教学法这一新模式对传染病学的大课教学方式进行了改革,以进一步提高学生对传染病学专业知识的兴趣,促进学生理论学习的同时将教师临床实践经验最大限度地转化为学生的间接经验,为如何培养初步具备临床思维能力的医学人才进行了有力的尝试与探索.
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