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探讨信息技术支持下"双主体互动"教学模式的构建,介绍在"抗菌药物及细菌耐药性检测"课程中应用的具体方法和过程,讨论"双主体互动"教学效果评价方法的构建和效果分析,实践以"教师"和"学生"为双主体的教学理念,为高职医学检验课堂创新提供新思路.
信息技术支持下高职医学检验“双主体互动”教学模式的构建与应用--以抗菌药物及细菌耐药性检测课程为例
【摘 要】
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探讨信息技术支持下"双主体互动"教学模式的构建,介绍在"抗菌药物及细菌耐药性检测"课程中应用的具体方法和过程,讨论"双主体互动"教学效果评价方法的构建和效果分析,实践以"教师"和"学生"为双主体的教学理念,为高职医学检验课堂创新提供新思路.
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院
【出 处】
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2017宁波高等教育研究论坛
【发表日期】
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2017年7期
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