【摘 要】
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博士阶段是高校学生求学生涯的终点,也是他们从校园向社会过渡的最后一站,对博士生群体心理健康状况的调适与对其学术能力的把关有同样重要的意义。日常心理咨询发现,当前存
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博士阶段是高校学生求学生涯的终点,也是他们从校园向社会过渡的最后一站,对博士生群体心理健康状况的调适与对其学术能力的把关有同样重要的意义。日常心理咨询发现,当前存在焦虑心理问题的在校博士生已达到一定比例。结合理论研究和咨询实践,我们将在校博士生焦虑心理的成因要素概括为:学业焦虑、就业焦虑、情感焦虑和身份焦虑,以便我们更有针对性地缓解在校博士生的焦虑心理,提升博士生群体的心理健康水平。
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