论文部分内容阅读
光纤通信波分复用系统自聚焦棒光栅型分路器的理论与实验研究
【机 构】
：
上海交通大学
【出 处】
：
1987年全国研究生通信学术会议
【发表日期】
：
1987年期
其他文献
摘 要：在数学学科，无论是学习还是应用都绕不开计算——可以说，计算能力是数学的第一块基石，没有计算能力，学生的数学“大厦”是不可能搭建成功的。在小学阶段，正好是各种素养的启蒙奠基关键期，培养不好学生的计算素养，教师的教学工作等于没有完成。本文结合小学数学的教学实践，就计算能力的培养策略进行探讨。 關键词：小学;数学;计算素养;策略 数学学科相关的素养是很多的（按新的研究，认为数学应该具有十个核
摘 要：探究式学习既可以活跃学习氛围、提升学习参与度，还可以培养学生的思维能力、独立学习能力，是一种具有综合教育功效的教学方法——本文结合小学数学的教学情况，就教师如何组织探究式学习进行探讨。 关键词：小学数学;探究式学习;教学;组织 探究式学习因为将学生作为学习主体，教师作为学习客体，学生的参与度比较高，再加上比较开放的学习形态，使学习氛围更利于学生积极学习情感的调动，其学习效率比较高，而且
该文介绍了以铽（Tb）激活的高密度发光玻璃和光导纤维发光玻璃的特性。它应用在X射线实时成像系统中，可大大改善空间分辨本领，同时它可以做的比一般晶粒状荧光物质的增感屏厚得多，
摘 要：新课改和素质教育强调了“以生为本”的教育方针，因此在教学过程中教师要注重学生的主体地位，要引导学生积极参与教学活动和课外拓展，使学生真正成为课堂的参与者、实践者，这对培养学生的创新意识有很大意义。本文就如何培养学生的创新意识进行研究。 关键词：初中数学;参与意识;培养 初中数学教师的教学目标不仅是传授给学生知识，也要培养学生的创造性思维。教师可以通过引导学生积极参与教学活动进而提高学生
摘 要：在小学阶段培养学生的数感，可以有效提升学生的数学成绩，培养学生的数学核心素养，帮助学生提升思维能力。由此可见数感对于小学数学教育的重要性。本文通过分析影响小学生培养数感的原因，并提出相应的解决措施，旨在帮助小学数学教师提升数学教学质量。 关键词：小学数学;数感;教学策略 数感，就是学生对于数学的直观体验，包含学生对数学的概念、数字含义、数量观感等方面的直观体验，是学生学习数学最应拥有的
相干光通讯已成为目前光纤通讯中的热点，而光源技术则是关系到相干光通讯技术发展的关键点。该文根据相干光通讯系统对光源的特性要求，分析了现有的单模半导体激光器—DFB激光
班主任是中职校教师队伍的重要组成部分,是中职学校从事德育工作、开展中专学生思想政治教育的骨干力量,是中专学生健康成长的指导者和引路人。如何做一名合格的班主任?必须