【摘 要】
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目的：为达成高职高专“培养技能型、服务型护理专业人才”的目标，通过对高职高专院校护生人文素质培养模式进行改革，提高护生的人文素质。为今后培养(专科类)护理人才探索一条新途径。方法：抽取我校08级入学的护生60例，随机分为试验组和对照组各50例，试验组对部分课程的实践操作对象和场所进行调整，即安排在医院进行，对照组使用传统的教学模式。结果：两组效果有显著差异(P<0．05)。实验组明显优于对照组。结
【出 处】
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2011年全国医学高职高专教育学术会议暨第五届临床医学专科教育研讨会
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目的：为达成高职高专“培养技能型、服务型护理专业人才”的目标，通过对高职高专院校护生人文素质培养模式进行改革，提高护生的人文素质。为今后培养(专科类)护理人才探索一条新途径。方法：抽取我校08级入学的护生60例，随机分为试验组和对照组各50例，试验组对部分课程的实践操作对象和场所进行调整，即安排在医院进行，对照组使用传统的教学模式。结果：两组效果有显著差异(P<0．05)。实验组明显优于对照组。结论：人文素质培养模式的改革意义重大。
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