【摘 要】
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目的：研究旨在检测个体预先能力、时间感知是否对其未来学业事件的感知有所影响.方法：实验被试群体为重庆某高中学生，采用被试在预先能力量表上的得分，取其中位数作为分界点，
【机 构】
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北京大学心理学系,北京,100871
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目的：研究旨在检测个体预先能力、时间感知是否对其未来学业事件的感知有所影响.方法：实验被试群体为重庆某高中学生，采用被试在预先能力量表上的得分，取其中位数作为分界点，确定高/低预先分组各21 名.最终确立了42 名学生参加了行为实验.实验中会给被试呈现一些与未来学业相关的情景，并要求被试对于情景所引起的应激量和主观时间距离进行评估.实验记录了被试对于未来应激事件的主观时间距离和事件所带来的应激影响.结果：结果显示高分组被试对于未来学业事件距离现在的时间距离感知得更近(P ＜0.05).而低分组被试在未来学业事件发生的较近时间范围内，其报告出的应激感更高(P ＜0.05).结论：实验证实了之前的假设，个体预先能力、时间感知影响了其对未来学业事件的感知.
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