论文部分内容阅读
本文对用简易实验提高教学效果进行了研究。文章指出，演示实验在教学中的重要作用是无可置疑的,但演示实验在教学中并没有做到物尽其用,有的是演示实验太大,看起来是清楚了,但搬起来笨重；有的是演示实验结构比较复杂,不容易交代明白。文章介绍几种简单有效的实验方法。
用简易实验提高教学效果
【摘 要】
：
本文对用简易实验提高教学效果进行了研究。文章指出，演示实验在教学中的重要作用是无可置疑的,但演示实验在教学中并没有做到物尽其用,有的是演示实验太大,看起来是清楚了,但
【机 构】
：
上海交通大学,上海,200030
【出 处】
：
2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会
【发表日期】
：
2004年7期
其他文献
本文利用教育统计的方法对物理系四年所开设的十门专业课成绩进行统计分析,探求各门功课在培养学生能力方面的差异,同时建立利用加权平均法对学生专业成绩进行综合评价的方式
本文介绍了同济大学在大学物理教材建设中以"以学生为本"作为基本指导思想,在拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣,增强新教材的可读性方面所体现的教材特色.
有的教材认为牛顿第二定律的动量形式F=dp/dt=mdv/dt+vdm/dt适用于经典力学变质量质点,本文对此问题作了进一步的讨论,提出了该式对经典力学的变质量质点适用的条件。
文章指出了批改作业在中学物理教学过程中的重要作用,分析了中学物理批改作业中存在问题的主要原因,并以教育心理学理论、教育实习实践的要求以及问卷调查、追踪调查、访问调
本文对引导学生"欣赏"物理进行了论述。文章指出，在文科物理的教学中开拓思路,改革教学方法，让学生在学习物理中"欣赏"物理，使文科学生科学素质提高到一个新水平。
本文对物理教学中的光电效应问题进行了探讨。通过讨论，解决了在光电效应的理论教学中,对于入射光的频率改变,强度不变的理解困难与教学过程中比较模糊的问题。
本文对大学物理教学内容的改革进行了探讨。文章围绕从工科专业基础课和专业课的角度看大学物理教学内容的取舍、结合我国中学物理教学现状看大学物理教学内容的取舍、从高等
本文对"物理学"电子教案的开发进行了研究。文章围绕"物理学"电子教案的特色、如何实现"物理学"电子教案的开发、电子教案在开发和使用过程中需注意的问题等进行了论述。
本文畅谈了《大学物理教程》教学使用体会。文章认为，是一本面向21世纪课程教材。该教材基础知识扎实、内容精干,体现出现代化和素质教育特色,教学中要转变教学观念,才能用好