【摘 要】
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蒙学作为中国传统文化的重要组成部分,是古老先民对于儿童采取蒙养教学的智慧结晶。在过去数千年时间之中凝聚成为依托中国深厚传统文化,符合儿童思维和心理特点的教育方式。
【基金项目】
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绵阳市职教中心课题——学前教育专科人才蒙学素养培养方式的探究——以四川幼专为例
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蒙学作为中国传统文化的重要组成部分,是古老先民对于儿童采取蒙养教学的智慧结晶。在过去数千年时间之中凝聚成为依托中国深厚传统文化,符合儿童思维和心理特点的教育方式。当下学前教育专业存在职业素养重视远高于人文素养的现状,传统文化在幼儿园一线开展的迫切需求则要求学前教育专业专科人才的培养需重视人文素养。当下出现了传统文化日益受到重视,国学热在幼儿园一线迅速开展且存在偏颇的新背景,通过对于学前教育专业专科人才传统蒙学素养的培养,可以起到从源头确保传统文化进入幼儿园一线的正确切入方式。同时根据学前教育专业学科特点,全面提升学生人文素养,并将中华古老先民的蒙学智慧直接作用于中国学前教育事业之中。
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