历史文化名城保护实践中对遗产“环境”的保护——以蓟县历史文化名城保护为例

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【摘要】本文围绕心理健康教育与学前教育的融合进行探究,分析了当前我国学前教育专业心理健康教育教学现状,结合学前教育专业中心理健康教育的主要内容,对如何将心理健康教育有效地渗透到学前教育专业教学中给予针对性的建议,以期更好地完善学前教育的内容。  【关键詞】心理健康教育;学前教育;教学改革  随着幼儿的成长,其所受到的外部环境影响越来越大,幼儿阶段是儿童成长的关键时期,也是心理发展的重要节点。我国对
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