【摘 要】
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随着时代的发展,学生的学习受到各类因素的影响,学生的学习出现更多的逆变性的变化,特别是从初中进入到高中阶段,学习能力的下降成为教学中的学困生,作为一名教育工作者我们
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随着时代的发展,学生的学习受到各类因素的影响,学生的学习出现更多的逆变性的变化,特别是从初中进入到高中阶段,学习能力的下降成为教学中的学困生,作为一名教育工作者我们不能放弃对学困生的关爱,不能忽视对他们的教育,如何激发学困生的自我学习行为,关键在于家长、老师如何遵循因材施教的原则,进行反复,耐心地教育;学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,老师努力适应自己的学生,只有教师熟悉、适应学生,改变学生,使师生成为一个和谐的整体,促进师生的共同进步和成长。多给学困生奉献爱心,让爱的阳光温暖学困生的心灵,让爱的雨露滋润学困生的成长。
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