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纵观我国语文教学领域，从“素质教育”这一概念新鲜出炉时，培养小学生的学习兴趣就受到了很大的重视。现今，培养小学生学习兴趣依旧是重要的研究课题，课程标准中也明确指出：“要培养学生广泛的学习兴趣。”并且在总目标中对课外学习总量做出了明确的规定：“小学生课外学习总量不得少于145万字。”这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求，而要达到这些要求，最基础的是要保证学生的学习兴趣。