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声势律动是音乐教师经常使用的教学方法,但是并非所有教师都掌握了声势律动教学法的应用规律。如何发挥出声势律动教学法的独特优势,几乎是所有音乐教师都在不断思考的问题。为此,本文解释了声势律动内涵,探讨了低年级声势律动教学优势,并提出了低年级音乐教学课堂上有效运用声势律动的方法,希望对改善低年级音乐教学质量具有借鉴价值。