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研究旨在探讨小学数学教学中培养创造性问题解决能力的策略与方法。首先,对创造性问题解决进行定义和内涵的阐述,强调其与学生的思维能力、创新意识和解决实际问题的能力相关。其次,分析创造性问题解决的特点和要素,包括启发性的问题和情境、多样化的解决思路和策略、自主探索和实践、合作学习和交流,以及反思和评估过程。探讨创造性问题解决对学生综合能力的促进作用,包括培养学生的批判思维、创新能力和合作精神等。研究认为,培养创造性问题解决能力对于小学数学教学具有重要意义,可促进学生全面发展和数学学习的有效性。