【摘 要】
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目的：解该高校“留守”大学生的心理健康状况及留守经历对其身心健康的影响,进一步分析影响留守大学生心理健康的主要因素。方法：采用分层整群抽样的方法抽取该校500名大学生,调查工具采用SCL-90量表,运用SPSS17.0、SAS8.1统计软件进行数据分析。结果：该校留守大学生的情感与社会支持度较低；留守大学生SCL-90得分高于全国大学生平均水平,留守大学生心理问题检出率高于非留守大学生(人际关系敏
【机 构】
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宾州医学院卫生管理学院卫生统计教研室
【出 处】
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江西省科协第二届学术年会暨华东地区第十一次流行病学学术交流会议
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目的：解该高校“留守”大学生的心理健康状况及留守经历对其身心健康的影响,进一步分析影响留守大学生心理健康的主要因素。方法：采用分层整群抽样的方法抽取该校500名大学生,调查工具采用SCL-90量表,运用SPSS17.0、SAS8.1统计软件进行数据分析。结果：该校留守大学生的情感与社会支持度较低；留守大学生SCL-90得分高于全国大学生平均水平,留守大学生心理问题检出率高于非留守大学生(人际关系敏感、强迫症状与“其他”三个因子最高),留守经历对大学生心理健康的作用有正向和负向两个方面；躯体化、焦虑、偏执、精神病性与“其他”这五个因子得分男生明显高于女生(p均小于0.05),不同生源地间没有差异,年级、是否独生子女个别因子间差异有统计学意义。结论：留守经历是该校大学生心理健康的重要因素,针对不同人群的心理健康状况采取针对性的干预措施,为该校开展大学生心理健康教育的规划、决策提供依据,为未来的“留守儿童”培养与教育提出针对性的预防措施。
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