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艺术设计教育中思维方法的培养有自身的规律,其中直觉思维是一种有效地获得灵感和新奇创意的路径.然而直觉的产生和发展不是凭空产生的,它有着其自身的思维规律.直觉思维的产生一般包括生理基础、心理基础、实践基础等几方面,对于艺术设计中直觉思维能力的培养,必须遵循一定的原则和方法来进行.直觉能力的培养，是一个思维能力由量变到质变过程的飞跃，只有具有扎实的直觉思维产生的生理和心理基础才有可能产生高质量的直觉意念，只有具备充分的实践基础，才能拥有敏锐的直觉思维能力，使我们的艺术设计活动变得生动、活泼、新奇、有趣。我们应该积极开展思维科学研究，探索设计教育思维规律，努力提高艺术设计教育的创新意识和创造能力。