直觉思维相关论文
直觉思维有助于发现数学结论,逻辑思维可以证明猜想的真伪。在解题教学中,应鼓励学生从直觉出发大胆猜想,更要善于引导学生在直觉......
几何直观和直观想象分别是义务教育阶段和高中阶段的数学核心素养之一,是数学教育的核心目标。培养直觉思维是发展几何直观和直观......
语感是对语言文字的敏锐感觉，是对语言文字分析、理解、体会、感悟全过程的高度浓缩，是在长期语言实践过程中凝练出来的。语感的强弱......
数学思维通常被分为逻辑思维、直觉思维和形象思维,教师在中学数学教学过程中一直把学生的数学思维训练作为重要的教学目标,但是比......
跨学科教学有利于培养学生的横向思维能力与发散思维能力,引导学生从不同角度、不同侧面、不同层次思考和解决问题,培育学生学科核......
随着时代的进步，现代教学中越来越重视学生独立思考能力和自主探究能力的培养，而这些能力的培养离不开思维能力的培养.直觉思维和逻......
数学思维主要包括直觉思维、逻辑思维、形象思维等多种形式，教师针对学生直觉思维展开教学设计和激发，能够将学生快速带入数学学习情......
学生良好的直觉思维是语文高效阅读的关键,但中职学生在实际的语文阅读活动中普遍存在阅读准确性、深刻性不高的问题,这就要求中职......
我国古代批评家通过“内省”和“顿悟”直接对批评对象进行感知和意会．本文分析了这种直觉思维的文学批评所具有的整体性、跳跃性、......
如果你对５０年代以来研究形象思维的历史概况有所接触与了解，那么，你翻阅一下李欣复先生的近著《形象思维史稿》（山东教育出版社１９９８５出版），便......
<正> 一、逻辑思维和直觉思维所谓逻辑,就是人们在实践中总结和提炼出的关于思维的规律和规则的学说。正如列宁所说:“人的实践经......
在知识的学习过程中,思维对学生的实践起着重要的指导作用,在教学实践中激发学生的思维,能够有效提高学生对知识学习的积极性与兴......
数学推理主要包含合情推理和演绎推理.一直以来,演绎推理都深受重视.合情推理因其非形式性、主观性强、个体差异性强等特点而受到......
发现学习,就是学习者通过独立学习、独立思考,自行发现知识,掌握原理原则.发现学习强调学生的学习过程,着重培养学生的自主学习行......
直觉思维和形象思维是语文学科核心素养的重要组成部分,在学生思维发展与提升过程中处于基础性地位,在阅读教学中发挥着不可或缺的......
反直觉知识是能使学生产生认知冲突的知识,它既是地理教学的难点,也是课堂活力的生成点.文章通过剖析地理学习中反直觉现象产生的......
小学数学是一门质性学科,是培育学生直觉思维、直感思维的优质载体.在小学数学教学中,教师要善知识、活兴趣、促迁移,从而促成学生......
随着新课程改革的不断深入,传统的教育方式已经不能满足当下教学需要,也不能够满足学生的学习需要,因此,幼儿教学呈现出改革后的新......
直觉思维对创造力的形成与发展具有举足轻重的作用.文章从数学美与直觉思维的关系为出发点,认为直觉思维具备简单性、直接性,跳跃......
直觉思维具有知觉性、内隐性、跳跃性、或然性的特点.在语文教学中注重直觉思维的培养,是时代发展的需要,对提高人们的领悟与觉察......
本文论述在小学语文教学中培养学生直觉思维的方法,建议教师从朗读、阅读品味、内化运用等方面培养学生的直觉思维,从而为学生的阅......
本文探讨了现代社会中直觉思维的重要性，以及研究无意识用户行为和分析直觉因素对工业设计的重要引导作用。通过启发身体性记忆和分......
研究中国哲学和中国文化,如果不懂得中医的话,我想中国哲学的根本特征是把握不住的,中国文化的根本精神也是体会不到的.中医是中国......
成熟语言的本质在于它的概念性和逻辑性.但是在语言的生成时期,作为语言基本单位的名称却产生于直觉表象,即语言产生于直觉的聚合,......
数学是一门非常讲究证明的学科，但我认为这也仅是其中的一个方面，是数学理论的一种最终表现形式。但是在建立和探索过程中的数学，和人......
在当前小学数学课堂教学中,很多教师过于重视对学生理论知识的教育,讲求提高学生的解题能力,却忽略了对学生直觉思维的培养,导致学......
摘 要：在当前初中数学新课程深化改革的背景下，对初中数学教学提出了新的要求。培养学生的直觉思维能力成为初中数学课程教学过程中......
【摘要】本文针对语文课堂上出现的教学“套路”现象，提出在科技迅猛发展下语文教育更需要诗与远方，需要教师巧用课堂留白、减少“程......
摘要：高中物理教学中，指导学生解题需要运用一定的直觉思维，直觉思维指的是不利用详细的逻辑推理，也不对演绎过程进行分析，从而达到似乎......
2018年,《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“思维发展与提升”作为语文学科四大核心素养之一提出来,要求学生在语文学科的学习......
法国著名数学家彭加勒说过,逻辑是证明的工具,而直觉是发明的工具。这在一定程度上表明了直觉思维对学生学习数学和发展数学思维有......
在数学授课期间,教师需要重点关注初中生的素质培养需求,重点加强思维能力的培养。在数学学习过程中,学生的直觉思维,可以说是影响......
童话诞生于相应的文化背景之下,根植于不同的时代,每一种童话都是当时社会的缩影,文章就中德童话的对比试 分析不同文化背景下直觉......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》把语文学科素养概括为四个方面,即“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化......
摘 要：直觉思维是指人在面对一个未经分析的问题时，仅仅凭借感知迅速作出判断或设想的一种思维活动，并且这种思维活动是完全可以凭借......
摘 要：直觉思维在初中数学学习中往往不被看好甚至忽略，其实它能帮助学生迅速做出判断，积极作用不可小觑.直觉思维不是凭空产生，是学生......
新课标指出:在数学教学中,教师要注重培养学生的观察力、直觉力、想象,尤其是直觉思维能力的培养.培养学生的直觉思维能力,是提高......
如伊思.斯图尔特所说,“数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起,受控制的精神和富有灵感的逻辑.”也就是说,对于数学......
直觉思维在初中数学教学中有着非常重要的意义,但是在实际教学过程中,大部分数学教师并没有重视培养和应用学生的直觉思维,这就导......
"劳动失宠"是我国社会和教育发展中一个亟待关注的问题。从劳动的社会价值衰落和劳动的现实遭遇可分析出"劳动失宠"的具体表现。这......
翻阅案头全国各地40多份2001年初三会考、高中招生、中专招生数学试卷,惊喜地发现一些考题与近年的全国高考数学试题惊人地相似,......
引子:中学生学习数学,主要指两个方面:第一,学习数学中的基础知识,基本技能,数学中的原理、思想和方法。第二,要把学到的知识、技......
纵观现代教学理论,不管是哪种教学模式,都十分强调要以学生为主体的原则。一个好的模式,都有一个明确的主题,明确的目标,操作程序......
