【摘 要】
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随着职业安全卫生形式的日益严峻,社会对于职业卫生人才的需求日益增加,职业卫生检测课程的作用凸显.针对常规检测课程体系与现有对相关人才需求的矛盾进行了检测实践课程体系的教学模式、教学方式、评价方式三个方面的教学改革,建立了理论授课-综合设计性实验-实践现场实习三个模块为一体的逐渐递进的检测实践课程体系.每个模块的教学设计均以出口要求为导向,以学生实践能力的提升为目的进行,并辅以企事业服务机构专家作为
【机 构】
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中国劳动关系学院,北京 100048
【出 处】
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第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
论文部分内容阅读
随着职业安全卫生形式的日益严峻,社会对于职业卫生人才的需求日益增加,职业卫生检测课程的作用凸显.针对常规检测课程体系与现有对相关人才需求的矛盾进行了检测实践课程体系的教学模式、教学方式、评价方式三个方面的教学改革,建立了理论授课-综合设计性实验-实践现场实习三个模块为一体的逐渐递进的检测实践课程体系.每个模块的教学设计均以出口要求为导向,以学生实践能力的提升为目的进行,并辅以企事业服务机构专家作为兼职实践指导教师,提升教师的实务能力,增强教学环节的实践性和开阔视野.考核方式的环节避免传统评价方式的固定的评分标准,重点关注学生分析问题和解决实际问题的能力.通过课程的教改,大大提高了学生的综合实践应用能力.
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