论文部分内容阅读
含沙河流上建水电站防沙减磨问题的研究
【机 构】
：
水电部珠江水利委员会科学研究所
【出 处】
：
第四届中日河工坝工会议
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
对含缺陷聚合物材料裂尖嵌入过程区(EPZ)内塑性流变轨迹发展规律的研究表明：它符合独立的Weiner随机过程，从而不再需要断裂准则，而是要从裂纹扩展的历史去掌握最终破坏形态与时
含缺陷材料的强度不仅与缺陷的形状尺寸有关，而且同与材料脆性相关的破坏区的大小有关，由此推导了含各种缺陷的材料的强度方程，计算了不影响材料强度的缺陷的临界尺寸。提出含裂
在实际教学中许多数学教师认为教材内容过于简单,不足以应付高考,许多教师不善于或不愿花大力气研究教材,主要给学生讲解资料上偏难的题目.通过研究近年来高考题,许多高考题
按ＮＳＣ准则，文南〖１〗已推出了在拉弯联合载荷下含周向缺陷管道Ｌ〈，ｒ〉参量解的稳函数，那是一些以弯曲中性轴位移角β及Ｌ〈，ｒ〉为未知数的二元联立方程组，可以借助计算机采用试差法求得Ｌ〈，ｒ〉
江苏特种稻品种资源简评王根来，蒋国龙，蒋荷，汤陵华，吴竞仑（江苏省农业科学院粮食作物研究所。南京２１００１４）１９９１年，笔者在江苏省农科院本部试验田对江苏开发利用的主要特种稻资源进行了种植鉴定
摘 要：陶行知曾说：“先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜的活人。”他还提出“教学相长”的主张，师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训。教育的目的是为了学生的发展，如果不能做到乐学，学生对上课缺乏兴趣，学习就会变得很被动，教师固然能用强硬的手段甚至用填鸭式的方法逼学生学，但这样只会造成学生厌学，对掌
摘 要：培养学生自主学习能力是素质教育的要求，也是人类全面发展和21世纪的需要。这不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居则安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。” 关键词：学生；自主学习；能力；培养 一、 引言 由此可见，培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。如何培养学生的自主学习能力呢？