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本文从体育教师专业化的内涵及特点出发。依据体育教师专业成长的基本规律，将教师的专业发展划分为四个阶段，并根据不同发展阶段的特点和需求，从教师培训者的角度提出了针对性的培训策略，为有关部门和机构展开教师专业化的相关研究及制定相应政策提供参考和依据。
体育教师专业化发展的阶段性及培训对策研究
【摘 要】
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本文从体育教师专业化的内涵及特点出发。依据体育教师专业成长的基本规律，将教师的专业发展划分为四个阶段，并根据不同发展阶段的特点和需求，从教师培训者的角度提出了针对
【机 构】
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北京教肯学院体育与艺术学院,100009
【出 处】
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首届全国中小学体育教学改革北京论坛
【发表日期】
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2011年10期
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