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<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响人格的发展和规定,只有人格才能养成性格。”教育的最终目的是发展以人的真善美为特征的人格力量。因此,以教师无形的人格力量为主的潜教育素养及其作为“活教材”构成要素的潜教育价值是不可忽视的。
教师的个体形象在学科教学中的作用
【摘 要】
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<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响人格的发展和规定,只有人格才能养成性格。”教育的最终目的是发展以人的真善美为特征的人格力量。因此,以教师无形的
【机 构】
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山东省莱州市仲院中学;
【发表日期】
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2004年期
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