【摘 要】
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问题提出:学习动机一直是高中生及其家长最重视的问题之一。睡眠作为个体的基本生理需求之一,对个体的身心健康影响极大。对于开始住校生活的高中生而言,睡眠质量不佳会对学习状态产生直接的影响。同时,睡不好带来的日间功能损害有可能诱发抑郁心境,也会对人际交往,同伴关系产生负面影响。本研究关注高中生校园生活中的重要问题,探讨了睡眠质量对学习动机的影响机制,为学校心理健康工作提供了重要的理论依据和实践指导。目的
【机 构】
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第二十四届全国心理学学术会议摘要集
【出 处】
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第二十四届全国心理学学术会议摘要集
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问题提出:学习动机一直是高中生及其家长最重视的问题之一。睡眠作为个体的基本生理需求之一,对个体的身心健康影响极大。对于开始住校生活的高中生而言,睡眠质量不佳会对学习状态产生直接的影响。同时,睡不好带来的日间功能损害有可能诱发抑郁心境,也会对人际交往,同伴关系产生负面影响。本研究关注高中生校园生活中的重要问题,探讨了睡眠质量对学习动机的影响机制,为学校心理健康工作提供了重要的理论依据和实践指导。目的:探讨高中生睡眠质量对学习动机的影响机制,并讨论抑郁情绪和人际关系在其中的中介作用。研究方法:本研究采用问卷调查法,使用匹兹堡睡眠质量量表（PSQI）中的日间功能紊乱维度、学习动机量表、抑郁症状筛查量表（PHQ-9）和中学生人际关系量表对上海市某高中330名同学（M=15.03,SD=0.18）进行了调查。其中女生167人,男生163人,被试均为正在适应住校生活的高中一年级学生。所有资料均采用Excel软件建立调查表数据库,应用SPSS22.0和AMOS24.0软件进行数据分析。采用的统计方法主要有:T检验、相关分析和结构方程模型分析。结果:（1）汉族与少数民族（共43人）学生在人际关系上存在显著差异（p＜.001）,少数民族高中生的人际关系总分低于汉族学生;（2）相关分析结果显示,睡眠质量差与学习动机、人际关系呈显著负相关（p＜.001）,与抑郁情绪呈显著正相关（p＜.001）;（3）结构方程模型分析显示,睡眠质量差显著负向预测学习动机（主路径显著,p＜.001）;（4）睡眠质量差显著负向预测人际关系,人际关系显著正向预测学习动机,人际关系的中介作用显著;（5）睡眠质量差显著正向预测抑郁情绪,抑郁情绪显著负向预测人际关系,人际关系显著正向预测学习动机,链式中介模型成立,总解释率为21%。模型拟合良好,拟合度指标分别为:χ2/df=3.034,NFI=0.987,IFI=0.991,TLI=0.948,CFI=0.991,RMSEA=0.079。结论:睡眠质量是学习动机的重要影响因素。睡眠质量不仅能够直接影响高中生学习动机,还能够通过个体内部因素与外部人际因素间接影响学习动机。
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