健美运动不仅拥有传统大众运动项目促进体能增长、运动水平提高以及强健体质方面的功能,同时具备增长力量,有效地发达全身肌肉、改善体形体态等特征。大学时期,加强体育锻炼,提高身体的机能水平从而全方位加强体能状况,将为终身健康水平以及终身体育奠定坚实的基础。少年强则国家强,大学生体质健康水平也直接反映了我国整体国民体质的好坏,是我国在全球保持核心竞争力的保障。健美运动在高校的开展丰富了高校教学内容,促进体育教育体制改革,推动全民健身计划的实施。本文通过问卷调查法、访谈法、文献资料法和数理统计法,对10所安徽省本科院校700名学生和50名体育教师进行调查和访谈,统计分析所得的数据后得出以下结论：1.课程内容设置单一；2.健美师资力量薄弱且教学水平偏低；3.已经开设健美课程的院校均以体育选修课形式展开；4.安徽省本科院校学生对健美运动的特点及作用的认知水平低；5.健美专用场地和器械短缺。针对上述情况建议：1.由体育相关部门之间相互协作,共同组织探讨高校健美发展战略,结合社会体育,明确高校健美运动的前进方向和思路。2.改变传统以技术教学为主的观念,充分发挥健美教学在素质教育中的地位,激发学生参与健美运动内驱力。3.增加学校健身房和相关器械设备的投资,同时向社会中获得市场认可的俱乐部学习成功的管理模式,打破传统的校园俱乐部模式,最大程度的开发场馆的潜在价值。4.组织教师学习健美运动理论知识,加强高校间的学术合作,并对健美教师定期考核,不断提高健美指导人员的综合水平。5.增加高校健美赛事的举办,扩大其在校园的影响力,从而增加学生参与规模,同时为扩大我国健美事业的后备力量奠定基础。