动态生成相关论文
本教学设计通过设置不同的情境和问题链培养学生动态生成地理问题的意识和学习自觉，以及学生探究与解决问题的能力，进而帮助学生形成......
在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下,在线汉语教学成为推广汉语的主要形式,大部分新手汉语教师的初次教学实践也始于此。2020年11月,......
＜正＞一、研究缘起随着新课标、新教材、新高考的使用与实施,高中学校的课堂教学已经发生了从知识立意、能力立意向价值引领、素养导......
学生提问式教学是问题教学的深化和延伸，是教师引导学生发现、提出、分析、解决问题的过程，是符合学生认知规律、符合生情、贴近实际......
课堂应该是动态生成的。数学课堂究其本质是探究性的活动，教师可以通过设计有意义的教学活动，让学生经历知识的生成过程，从而有效培养......
在区块链时代，人们开始使用去中心化计算机网络来认证和授权NFT交易，数字加密艺术随之诞生。而新的交互模式亦借助互联网的迅速普及......
课堂教学着眼于发展学生核心素养,需要建构基于动态生成的批判性、开放性和可持续发展的生态场域,形成一个创生开发、互动交流、和......
由于不同学生的差异性和教学过程的复杂性，教师一般不可能完全按照事先设计好的教学过程带领学生进行学习。因此，教师应注意及时捕捉......
语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源，教师应善加利用。在小学语文教学中，教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维......
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王岱老师执教的《我与地坛》,以学生为本位,充分发挥学生的主体性,注重教学的"动态生成",使得课堂充满活力;在单篇教学中渗透群......
数学教育体现了一个国家国民的综合素质与社会发展前景.新课标作为引领课堂动态生成的方向标,具有良好的导向作用.文章认为把握新......
【摘要】新课程理念倡导，教师在教学中要树立以学生为本、尊重学生自主性、发展其个性的理念，赋予课堂更多的生成性，在关注发展的过程......
[摘 要]动态生成下的体育课堂教学，教师要充分发挥自身的主导作用，积极利用与整合动态生成的教学资源，引导学生展开多种形式的训练和......
摘 要：成功的教学离不开智慧，构建智慧课堂是时代的需求，也是新课程的改革的需要，对教师的教学理念和专业素养提出了更高的要求。在小......
摘 要： 在新课程改革过程中，生成性的课堂正向我们走来，课堂教学不适简单的知识学习过程，它是师生共同成长的生命历程。 关键词： 动......
初中语文课堂会出现一些教师预设之外的学生质疑问难,教师要善待学生意外质疑,随机应变调整课前的预设,巧妙地运用策略,引发学生的......
系统仿真是分析、研究和设计各种复杂系统的有力工具.该文以一个面向连续系统的计算机实时仿真系统的实现为背景,详细讨论该仿真系......
本文采用了XML和JAVA语言来共同解决。JAVA语言可以操纵XML文件，在数据持久层将不同数据源的不同格式的数据统一处理成XML文件，......
本文针对面向对象技术和关系数据库这一企业应用开发的通用环境，研究了数据的持久解决方案并实现了数据持久模型。 由于面向对象......
虚拟试验支撑框架(VTF)是一种分布式仿真试验体系结构。VTF应用系统的数据记录回放能够为仿真试验的事后分析评估和显示提供数据支......
软件漏洞是软件在设计实现时由于软件功能自身的复杂性和抽象性，导致在具体实现时由于考虑不周全所引起的缺陷。软件漏洞所造成的危......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”常言道：“一千个读者就有一千......
叶澜教授曾说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的......
在课堂上，我们的教学往往被课堂预设所束缚，为了完成预设环节而“赶进度”“掐时间”。而对于课堂中的主角——学生对知识是否彻底理......
微课即“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称。它是一种全新的教学资源表现形式，以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个......
[摘 要] 理想的数学课堂应当具备动态生成的特征，学生的思维活跃，并具有学习动力，课堂富有活力，只有这样才能促进能力的生长，促进课堂的......
摘要：教学是一项复杂而又有创造性的活动，新课程背景下，如何促进学科教学培养学生核心素养，是现阶段广大教师亟待解决的问题。动态生成......
随着我国高中历史教学改革的不断深入和历史学科核心素养的提出,“动态生成”已成为高中历史教育界关注并大力倡导的一个重要教学......
[摘要] 对初中化学课程，教师应当开发和利用教学中的动态生成。以“酸碱中和反应中水的生成”为例，从动态生成的视角呈现以学生为本......
期刊
当今社会,教育事业的发展正处于一个革新和发展的时代,机遇与挑战并存,发展与问题同在。全球范围内的教育界都在进行不同程度的课......
摘要：数学课堂教学如同画竹，“必先得成竹于胸中”，并且要追求“胸有成竹”的三重境界：一是整体把握，体现本质，从整体上把握教材内容和教......
摘要：课堂是一群生命的激越与绽放，是学生展示智能、放飞自我的舞台。在初中英语课堂上，学生需要获得英语认知、思维能力、学习品质、......
摘要 生成性德育素材来源于学生、来源于生活，有很强的生成性、现实性和针对性。教师应寻求利用好这些生成性德育资源开展德育活......
一直以来，通过对课堂教学的预设以取得课堂教学的满堂喝彩是我们教师的不倦追求。但新课程理念下的英语课堂是一个具有生命力的课堂......
【摘 要】新课程标准理念下的课堂是预设的，更是生成的。初中历史课虽然属于知识性很强的课程，但在教学过程中同样可以实现各种生成......
摘 要：新课改要求课堂教学中做好师生互动。在师生互动的过程中，教师要根据学生的情况灵活调整教学流程，使课堂教学始终处于动态生成......
摘 要： 动态生成的课程是指在教学过程中形成的对教学有支持作用的教学事件，或者对学生具有潜在教育价值的教学事件。课堂就是一个动......
摘 要：处理好预设与生成的关系是提高课堂教学效益的关键所在。只有课前精心预设，在真实的课堂教学情境中，善于捕捉和利用各种“生成......
摘 要：课堂是学生成长的摇篮，它占据了学生大部分的生活空间，在课堂教学上运用什么样的思想指导课堂教学，对学生数学素养的生成起着至......
【内容摘要】课堂教学本身是动态的，其过程是不可预见的。新课改提出了教学动态的生成性。初中语文作为工具性学科，涉及内容较多，有着......
【内容摘要】新课程背景下想要更好的在初中语文课堂上体现动态生成知识观，这需要教师对于教学过程有更为优化的设计。首先，在教学目......
传统的应试教育模式存在诸多弊端,尤其不利于学生素质的全面提高和创新能力的培养。提倡初中物理课堂教学是既有思维碰撞与深化,也......
