E-Learning是一种通过网络或其他数字化设备进行学习与教学的网络活动。美国ADL(高级分散式学习)根据网络教学的特点推出了一套SCORM(共用式内容物件引用模型)标准，用来标准化地实现E-Learning中的准则和实例，其目的是为了解决将课程从一个平台转移到另一个平台，创建可供不同课程共用的可重用构件的问题以及快速准确地查找和创建课程资料。SCORM标准所创建出的E-Learning课程，以具有可重用性、可共享性以及有效控制学习等优点。为了简化网络课程技术开发，又符合SCORM标准的要求，本文研究和设计了E-Learning课程教学模型。在论文中，详细阐述了SCORM标准体系的基础理论和规则。论述了依据SCORM标准来创建E-Learning课程教学模型的过程、内容清单制作以及SC0(共享学习对象)的分析、设计和制作过程，提出了九种排序规则和十种排序模板。最后根据排序模板构建了基于SCORM标准的E-Learning课程教学模型。在E-Learning课程的设计中，本文根据管理者和学生的特性、依据SCORM标准的排序规则来完成对学习进度和成果的控制，并且在SCORM2004开发环境下运行来验证其有效性和共享性。