随着艺术课程纳入综合素质评价体系,艺术教育地位得到了显著的提高。尽管艺术教育关乎素质教育的发展方向和人才培养的质量和水平,但乡村地区始终处于艺术教育发展薄弱环节,发展过程中困难重重,因此要将研究重点放在乡村地区,逐步解决发展难题。庆云县自从纳入美育浸润行动试点县以来备受关注,基于此本文以庆云县作为研究对象,立足实践,通过问卷调查和访谈等形式来进行研究,第一章详细介绍庆云县基本情况,艺术教育所取得的丰硕成果及发展艺术教育的价值;第二章通过对艺术教育关注程度、艺术师资队伍、设备设施、艺术课程、第二课堂、校园环境创设等方面进行深度调研,对所获资料进行分析,究其原因,找到影响乡村地区艺术教育发展的因素;第三章根据当前庆云县乡村小学所遇到的问题,提出通过光辉泛华法来加强宣传力度,逐步深化艺术教育理念;大力发展核心素养课程,提高学生审美感知、艺术表现、文化理解和文化创意能力,提出创建艺术教育发展联动机制、深化联区改革、建立艺术教师交流制度来完善师资队伍;优化评价体系和方式,大力发展第二课堂,尝试找到一条改善当前庆云县乡村小学艺术教育发展的切实可行道路,希望引起专家及学者对山东省乡村地区艺术教育的关注,推动乡村小学艺术教育改革和创新,缩小城乡艺术教育差距。