自上世纪80年代起,计算机辅助语言学习在中国迅速发展起来,近几年,国内学者从计算机辅助语言教学的适用性、如何在课堂教学中进行运用、如何应用其进行语言技能训练等方面展开了研究,而研究的对象与学习环境较多选择在高校,选取基础英语教学环境进行研究的则较少。针对现有的基础英语教学存在的问题,作者提出了基于Joomla!框架的基础英语E-Learning学习系统解决方案,该系统从教学设计的角度与软件工程的角度进行了分析、设计与实现。基础英语E-Learning学习系统为学生提供自主性学习的条件与机会,同时是教师课堂教学的一种补充的学习方式。本文首先从教育心理学与外语教学理论角度为基础英语E-Learning学习系统的设计与实现提供了方法理论指导,从国外应用E-Learning学习系统进行基础英语学习研究角度为基础英语E-Learning学习系统的设计与实现提供了实践与经验指导。其次从用户需求、学习内容、学习目标、学习策略等教学设计角度对基础E-Learning学习系统进行了教学分析与设计。再次从基础英语E-Learning学习系统的功能需求、性能需求、开发模式、架构方案、技术开发框架等软件工程角度对基础英语E-Learning学习系统进行了软件分析与设计。接着,作者介绍了基于Joomla!框架开发的应用设计思想与技术方法,并选取基础英语E-Learning学习系统的部分功能模块为案例,剖析了系统部分模块的设计与实现。最后作者对本文的研究结论进行概括,并指出研究中存在的问题,给后续研究者提供参考。本文希望借助于E-Learning方式来提高现阶段基础英语教学的质量,充分利用现代信息技术和英语教学资源,为学生提供在线的自主性学习环境,提高学生学习英语的积极性与学习效率。