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采用成就动机测量表(AMS),对大学生成就动机的年级差异和性别差异进行研究。结果表明,大学生成就动机没有显著的年级差异和性别差异。最后,对结果进行了分析,阐明了作者对出现这一结果的原因的看法。
大学生成就动机的性别差异和年级差异
【摘 要】
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采用成就动机测量表(AMS),对大学生成就动机的年级差异和性别差异进行研究。结果表明,大学生成就动机没有显著的年级差异和性别差异。最后,对结果进行了分析,阐明了作者对出
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年03期
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