本研究的主要内容分为四个部分。第一部分为导论,论述了本研究的缘起、目的、研究方法等问题,笔者自身对学校体育教学伤害事故管理方面的研究比较感兴趣。同时,笔者所在学校最在对体育教学伤害事故管理方面进行改革,笔者希望通过自己的研究,为学校的改革尽自己的一份绵薄之力,通过对体育教学伤害事故管理的深入挖掘,能给本校的改革提供有力的根据。本研究的文献综述,广泛借鉴了国内外有关“体育教学”和“学校体育伤害事故”的理论和实践成果。同时,由教育学、管理学等角度入手,探寻体育教学伤害事故的管理的理论根源,并对体育教学伤害事故的含义进行界定与阐释。学校体育教学伤害事故指在学校体育教育教学活动期间发生的人身伤害或者死亡事故。第二部分中,研究者通过对案例分析的方式对体育教学伤害事故情况进行了具体详细的阐述,并通过与学校教师以及学生的深度访谈,分析学校体育教学伤害事故的类型及成因。学校体育教学伤害事故,根据主体对象不同,可分为学校过错事故、学生过错事故、混合过错事故和意外伤害事故。学校过错事故,即由于学校在管理过程中,对学生的教育、管理、保护存在过失行为而导致学生伤害事故。学生过错事故是指学生因为自身健康或者违反校规校纪给自己或其他学生造成教学伤害的情况。混合过错事故,指由多方当事人的共同过错造成的事故。意外伤害事故,是指由于体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故。第三部分,分析了目前学校体育教学伤害事故管理中存在的问题,主要从两个方面阐述,一是对学生管理方面,二是对场地设备与活动环境的管理方面,三是对事故后续处理的管理方面。学校对学生的管理有很多不到位的地方,比如说：体育课堂常规与纪律的管理不到位;忽略学生体质健康状况等。学校对场地设备与活动环境的管理存在问题,主要表现在：学校体育场地设施不合格；学校体育工作制度不严、管理不善；过分担忧安全问题,对体育课程随意弱化等。在第四部分中,在剖析体育教学伤害事故成因和学校体育教学伤害事故管理存在问题的基础上,结合研究者对X校的调查问卷的统计分析,针对如何管理学校体育教学伤害事故提出两点建议：体育教学事故的预防和处理,其中预防是重点。预防主要从四个方面：完善学校安全教育网络、健全体育安全工作制度、落实体育教育安全防范措施、建立学生体质健康档案。这四个方面相互关联、相辅相成地构成学校体育安全预防措施。处理主要从三个方面：医疗救护要及时、依据法律进行处理、寻找法律之外的处理。本研究的基本结论主要体现在三个方面：首先是总结分析学校体育教学伤害事故的类型及成因；其次,剖析学校体育教学伤害管理中存在的问题。最后,从管理角度上讲,指出学校体育教学伤害事故的管理策略。