【摘 要】
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以习近平改革开放思想的形成背景、主要内容和重大贡献为切入点,设计并发放调查问卷,了解北京市大学生对习近平改革开放思想的认识。调查发现,大学生对习近平改革开放思想的认识热情很高,认可度很高,呈现出较为主动、系统和深刻的三大特征,同时发现个别大学生的认识较为浅显,甚至存在个别歪曲和理解。提高大学生对习近平改革开放思想的认识具有重大意义,能够帮助大学生认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路,科学
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以习近平改革开放思想的形成背景、主要内容和重大贡献为切入点,设计并发放调查问卷,了解北京市大学生对习近平改革开放思想的认识。调查发现,大学生对习近平改革开放思想的认识热情很高,认可度很高,呈现出较为主动、系统和深刻的三大特征,同时发现个别大学生的认识较为浅显,甚至存在个别歪曲和理解。提高大学生对习近平改革开放思想的认识具有重大意义,能够帮助大学生认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路,科学把握改革开放的重大理论问题,如正确把握社会主义与资本主义的本质区别,科学认识中国特色社会主义市场经济以及正确认识党对改革开放的领导。在此基础上,提出了提高大学生对习近平改革开放思想科学认识的对策:大学生积极的自我教育是根本途径,学校教育是主阵地,家庭教育是辅助剂,社会教育是强化剂。
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