学科核心素养是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。政治认同素养是高中思政课学科核心素养的灵魂,在促进学生健康成长成才,提高学生政治敏锐性和判断力,帮助学生做出正确政治和人生选择,保证党的事业后继有人等方面具有极其重要价值。政治认同素养由政治认知、政治情感、政治意志和政治行为四个要素构成,培育我国公民良好的政治认同素养是树立“四个自信”的客观要求、坚决做到“两个维护”的必然选择、提升国家软实力的战略举措、也是实现民族复兴梦想的精神动力。对高中思政课教学而言,培育学生政治认同素养的价值在于培养学生的家国情怀、增强学生的历史责任感、提高学生明辨政治是非能力、锤炼学生有序参与政治生活能力、增进民族团结社会稳定、帮助学生树立正确“三观”。高中思政课教学有效培育学生政治认同素养,需要明确其规范要求,也要把握适当的原则。培养学生对中国共产党、中国特色社会主义、中华人民共和国、中华民族和中华文化、社会主义核心价值观的真挚情感和理性认同,是其基本规范要求。坚持学生主体、实践性、导向性、时政性、灌输性、启发性原则,是高中思政课教学学生政治认同素养培育应把握的基本原则。同时,高中思政课教学学生政治认同素养培育的有效实施,也应讲究基本策略。这就需要教师在课前精心提炼政治认同主题,积极开发政治认同素养资源;课堂巧用教学方法,培育学生政治认同素养,如构建互动课堂明晰政治认同、创设情境感知政治认同、精选案例锤炼政治认同;课后还要积极实践,提升学生政治认同素养,如关注时事热点提升政治思辨、有序参与社会实践升华政治认同等。如此,方能取得良好效果。